这一刻，公元2008年5月12日14点28分，这些名字永远刻入我们的记忆，也将永远写入共和国的史册！
在废墟下大声说"我现在活着，我很高兴"的大眼睛女孩乐刘会；
坚持73小时不言放弃，在被抬上担架时却停止了呼吸的"傻瓜"陈坚；
背着病人转移导致自己流产的护士陈晓泸；
用自己的奶水喂养婴儿的女警蒋小娟；
用自己的躯体护佑孩子而又爱美的女教师袁文婷；
失去10位亲人仍坚持在抗震一线的民警蒋敏；
军人，警察，医生，护士，志愿者等等，还有很多很多......
地震前的“80后”在宣传中是这样的：叛逆、自我、冷漠、张扬、缺少责任感，无历史感，不懂思想，堕落不堪。你可以搜索到一切以温文尔雅形式出现的贬义词。他们在媒体和人们的印象中便成为垮了的一代，他们祸害了中國。
地震中后期的“80后”竟在一瞬间“脱胎换骨”、“重新做人”。在媒体的语言中，他们顷刻成了希望：勇敢、坚强、奋起、善良、有情怀、有作为、有爱是用来描述被曾称为垮掉的一代的“80后”。
这是网络上最近出现的最多的字样！
我的儿子也是80后。我也曾经有过这样的经历，当我的儿子大学毕业没多久时，他对我大声地说：“妈妈，我们这一代跟你们不同，你不要期望我就是你，我不会像你那样废寝忘食的工作，也不会在生活中只有工作，我只要生活的开心、过得去就行了！”当时，我也下了一个结论：这真的是跨掉了的一代，我就对他说：“你这是行尸走肉！是一个没有灵魂的躯壳！”于是，我们母子之间就隔了一条深深的沟壑。
几年之后，我慢慢的体会到儿子的变化，这是一种成长的变化，孩子慢慢的成熟，慢慢的长大，慢慢的发生着质的变化。他开始关注责任，开始对工作，对家庭，对周遭的人努力的承担起责任，他的变化不仅使我深切的感受着，并产生了一种另一类的感觉：他长大了，强壮了，我却慢慢的变老了，总会有一天我会在他的羽翼下变成一个老小孩，被他的爱所保护着。
不管是80后，还是90后，不管是现在，还是将来，人类都有一个共性，那就是一代更比一代强，只是人们的生活环境与方式改变了，但孩子照样会长大，这是一个不容置疑的客观规律！
当然，80后承受了太多太多的爱，一家一个孩子的格局，让上几代人的共同希望同时的落在了这一代孩子的身上，他们不堪重负，他们备受社会的关注，他们在成长的过程中被压上了一个又一个的重担，在重压下他们就以叛逆的形式出现了。于是，社会惊呼：这是跨掉了的一代！
当他们不被觉察的慢慢长大之后，突发事件中彰显了他们的成熟。于是，又有人惊呼：这是有作为、了不起的一代！其实，他们与我们每一代人一样，都在慢慢的成熟，在幼稚中慢慢的长大，还他们一个成长的空间，给他们一个平常心的轻松世界，也许他们会更优秀，是吗？！
以下是《说说“互动式”教学》的部分精彩评论
远方：老师能在自己的工作中总结,真是令人敬佩.这种"探究式"教学方法按（1）创设问题的情境（2）选择与确定问题（3）讨论与提出假设（4）实践与寻求结果（5）验证与得出结论,完全把过程交给学员,在形式上教和学互动,贯穿的指导思想就是启发引导.效果应该非常不好.
————互动式教学已经是国外非常成熟的有效的方式了，我们刚刚起步
麟瑞：互动式是很好的教学方式,还没发现要停止这个方式的时间.
————？没有搞懂
易里：我只听说,说跟写有时有些矛盾(即会写的不会说,会说的不会写),这大概是因为说话跟写文章的思维方式不同,语言风格不同.策划师跟讲课也有矛盾?
————呵呵，这个世界有矛盾的地方多着呢，我们有时统称为“悖论”
财富zhy：厉害！有这么句话，只有不会教的老师，没有教不会的学生！
————这种方法可以使一些思考问题不连贯的思维类型，把思维连贯起来，效果非常显著
悟石堂主人：互动式（启发式）教学对教师的要求更高：需要根据学生的情况提出恰当的问题，是吗？
————你说的是答疑，互动式的问题不是学生问，是老师问，启发学生思考，呵呵
不留痕：很有哲理的呀 我是个教师 教学中只采用一言堂的教学模式早已经过时了 取而代之的是互动式学习方法 提出问题 鼓励学生自己解决 让学生会学习 会思考 那样培养的学生才会有出息。
————是的，很多时候，这些问题教师不需要给出答案，学员自己会得出结论
惜缘：这种教学很好啊.又能搞活气氛,又能让学员学到真正的东西.
————不过对教师的要求过高，可以学习提问的方法，关键在于常练
徐徐：是的，最高明的老师都是启发、引导式的，问有高度、深度、广度的问题，让学生自己思考，得出结论。
————如能推广这种教学方法，中国学生会更优秀
tracy：没错，俺也是在用这种启发式的方法，原来还有根源呢，哈哈
不仅是培训，日常的对各部门的工作指导也是一样的。不要自以为是的帮他们想好解决办法，强制让他们去执行，而是抛出一个主题，引导一种思维，他们自己会找到更适合的解决办法
————你的思维类型使然。A01思维类型的人天生就会用这种方法
浮生若茶：互动,交流而产生共鸣,结果是质的飞跃.
————是的，结果他们自己得出的，更容易记住
笑比苦好：看出您不是普通的老师了！现在这种互动式教学在课程改革中很是提倡呢。而启发式教学则很古老了。子曰：“不愤不启，不悱不发。”您想有多少年了啊！
————可惜的是这种教学方法已经被搁置很久了
吴良群：其实一个团队就是要互相交流的前提下才会产生更多的火花。
————是跟头脑风暴有相似的地方
游逛经纬：互动式教学其实在我们国家也无不存在。学生愈小，这种方式越是普遍。等到中学、大学，逐渐被淡忘了。所以，教育改革，教学方式改革也是摆在人们面前的课题。
————哦？小学的老师常用这种教学方式吗？看来这就不难推广了
谦谦莙子：把学员的思想激活了，得到了动脑和参与的快乐！这是互动教学的目的之一。我们的干训也很讲究互动。学习了。
————管理学中也有一种提倡参与的管理理念，这种管理理念可以给参与的人以空间，参与决策执行力也会提升
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